“在生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”近日，北大毕业后在四川都江堰光亚中学教书的教师范美忠这番地震后的“表白”在天涯论坛掀起轩然大波。(5月25日新快报)
当地震发生，教学楼猛烈地震动起来，范美忠率先跑出教室。有学生问他：：老师，你怎么不把我们带出来才走啊？范美忠回答：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！事后范美忠还说：自己没有丝毫道德负疚感。先人后己和牺牲是一种选择，但不是美德。
范美忠被网民称为“先跑教师”。或许范美忠的先跑真是一种本能，贪生怕死只要不是加害他人，也不是罪恶。然而范美忠在“先跑”之后，还要毫无愧色地夸耀“先跑”的心路历程，还要洋洋自得，高谈阔论自己当时的机智，这样的取舍，其实已不是简单地为自己辩护。
同是教师，德阳东汽中学的谭千秋地动山摇时弓着身子，张开双臂保护四个学生身躯在废墟中定格为永恒。师古镇小学女教师袁文婷，一次次冲入教室，救出13名孩子。当她最后一次冲进去后，教学楼轰然倒塌。龙居小学女教师向倩，只需两秒种便可到达安全地带，但为救护学生，她义无反顾地扑向摇摇欲坠的大楼，把死亡留给了自己……
如果按着范美忠的“先跑逻辑”，这些教师显然都不具有美德。或许我们该宽容范美忠的“先跑”，因为人毕竟都有弱点，但是我们能听凭范美忠的“先跑逻辑”信口臧否，亵渎崇高吗？高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。我们许多人也许成不了英雄，然而我们敬佩英雄，引英雄为荣。有的人死了，却依然活着；有的人活着，却已经死了——尽管“先跑教师”抢先跑到了安全之处，但是我却相信，他一定有什么摔倒在了废墟中，或者说他的精神家园已成为一片废墟。触景生情，自然要想，如何拯救“先跑教师”，无疑是广义的灾后重建。
