“在生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”近日,北大毕业后在四川都江堰光亚中学教书的教师范美忠这番地震后的“表白”在天涯论坛掀起轩然大波。(5月25日新快报)
当地震发生,教学楼猛烈地震动起来,范美忠率先跑出教室。有学生问他::老师,你怎么不把我们带出来才走啊?范美忠回答:“我从来不是一个勇于献身的人,只关心自己的生命,你们不知道吗?上次半夜火灾的时候我也逃得很快!事后范美忠还说:自己没有丝毫道德负疚感。先人后己和牺牲是一种选择,但不是美德。
范美忠被网民称为“先跑教师”。或许范美忠的先跑真是一种本能,贪生怕死只要不是加害他人,也不是罪恶。然而范美忠在“先跑”之后,还要毫无愧色地夸耀“先跑”的心路历程,还要洋洋自得,高谈阔论自己当时的机智,这样的取舍,其实已不是简单地为自己辩护。
同是教师,德阳东汽中学的谭千秋地动山摇时弓着身子,张开双臂保护四个学生身躯在废墟中定格为永恒。师古镇小学女教师袁文婷,一次次冲入教室,救出13名孩子。当她最后一次冲进去后,教学楼轰然倒塌。龙居小学女教师向倩,只需两秒种便可到达安全地带,但为救护学生,她义无反顾地扑向摇摇欲坠的大楼,把死亡留给了自己……
如果按着范美忠的“先跑逻辑”,这些教师显然都不具有美德。或许我们该宽容范美忠的“先跑”,因为人毕竟都有弱点,但是我们能听凭范美忠的“先跑逻辑”信口臧否,亵渎崇高吗?高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之。我们许多人也许成不了英雄,然而我们敬佩英雄,引英雄为荣。有的人死了,却依然活着;有的人活着,却已经死了——尽管“先跑教师”抢先跑到了安全之处,但是我却相信,他一定有什么摔倒在了废墟中,或者说他的精神家园已成为一片废墟。触景生情,自然要想,如何拯救“先跑教师”,无疑是广义的灾后重建。